某大學(xué)的一家快餐店記錄了過去5年每天的營業(yè)額，每天營業(yè)額的均值為2500元，標(biāo)準(zhǔn)差為400元。由于在某些節(jié)日的營業(yè)額偏高，所以每日營業(yè)額的分布是右偏的。假設(shè)從這5年中隨機(jī)抽取100天，并計(jì)算這100天平均營業(yè)額，則樣本均值的抽樣分布是右偏分布，均值為2500元，標(biāo)準(zhǔn)差為400元。（）

對非量表類問卷進(jìn)行分析時，不能使用的統(tǒng)計(jì)分析方法是（）。

信度分析檢驗(yàn)的是（）。

再測信度的誤差主要是由時間造成的。

某區(qū)初三英語會考平均分?jǐn)?shù)為66.7，該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5，標(biāo)準(zhǔn)差為9.8，問民辦中學(xué)此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異？

有些量表題項(xiàng)包括若干道反向題，反向題記分與正向題相反，但在項(xiàng)目分析時無需加以處理，直接對分?jǐn)?shù)加總即可。

量表項(xiàng)目分析中，如果使用臨界比值法，則應(yīng)該使用（）。

描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么？試說明其理由。

問卷選項(xiàng)的編碼盡量采用英文字母。

已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標(biāo)準(zhǔn)差為6。從中抽取9位考生，平均成績?yōu)?5分，試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。