將下列20個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)以5分為組距編制一個(gè)完整的頻數(shù)分布表。 72；88；94；72；74；70；83；94；97；95 ；99；75；85；79；86；98；79；76；70；65。

請(qǐng)說(shuō)出總體平均數(shù)顯著性檢驗(yàn)的基本步驟。

對(duì)于符合社會(huì)期望型的敏感性問(wèn)題，被訪者傾向于（）。

問(wèn)卷設(shè)計(jì)的第一步就是要收集信息。

對(duì)非量表類(lèi)問(wèn)卷進(jìn)行分析時(shí)，不能使用的統(tǒng)計(jì)分析方法是（）。

“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法？（）

再測(cè)信度的誤差主要是由時(shí)間造成的。

對(duì)于社會(huì)期望行為，提問(wèn)當(dāng)前而不是過(guò)去發(fā)生的。

已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標(biāo)準(zhǔn)差為6。從中抽取9位考生，平均成績(jī)?yōu)?5分，試求全體考生成績(jī)均值μ的95%的置信區(qū)間。

將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問(wèn)題的方法是：（）。