幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng)，其中“參與小組活動(dòng)”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容（）

現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)估不包括（）

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

下列心理健康問題中，與品行無關(guān)的是（）

（）是個(gè)體對(duì)某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個(gè)人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個(gè)體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動(dòng)更趨協(xié)調(diào)。

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？

鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。

在弗洛伊德精神動(dòng)力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）