A.強(qiáng)調(diào)患者的移情
B.強(qiáng)調(diào)幼年時(shí)期的痛苦體驗(yàn)和精神創(chuàng)傷
C.強(qiáng)調(diào)內(nèi)省法來(lái)挖掘和暴露患者的結(jié)癥
D.強(qiáng)調(diào)無(wú)意識(shí)的作用
E.將潛意識(shí)沖突暴露到意識(shí)層次
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A.本我
B.自我
C.意識(shí)
D.前意識(shí)
E.淺意識(shí)
A.酗酒
B.吸煙
C.強(qiáng)迫行為
D.玩游戲機(jī)
E.社交恐怖
A.挖掘潛意識(shí)沖突
B.糾正不合理的信念
C.調(diào)整現(xiàn)實(shí)和理想的差距
D.改變某些神經(jīng)遞質(zhì)含量
E.建立新的適宜的行為
A.消退
B.泛化
C.強(qiáng)化
D.分化
E.獎(jiǎng)勵(lì)
A.強(qiáng)化
B.泛化
C.分化
D.消退
E.懲罰
最新試題
下列有關(guān)滿灌療法描述錯(cuò)誤的是()
厭惡療法的原理是()
老師對(duì)弱智兒童說(shuō):你要是乖乖吃飯,不把飯粒掉到地上,午睡起來(lái),老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
一孩子晚上上床有哭鬧行為,父母就給予安慰,結(jié)果這孩子睡覺(jué)前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
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將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射,從而消退不良行為的方法是()
滿灌療法的程序包括()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來(lái)越少。小明使用的方法為()
下列屬于二級(jí)強(qiáng)化物的是()