A.病人將愛憐情感轉(zhuǎn)移到治療者身上
B.對治療有積極作用的移情
C.治療向目標(biāo)方面發(fā)展的移情
D.對治療有正性作用的移情
E.以上都對
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A.如患者有閉眼、塞耳等回避行為,應(yīng)勸說、予以制止
B.若病人的言辭反應(yīng)激烈,醫(yī)生應(yīng)高度理智冷靜,酌情處理
C.患者情緒反應(yīng)達(dá)到高峰則立即結(jié)束
D.如果發(fā)生了休克,則應(yīng)停止治療并對癥處理
E.通常每次治療持續(xù)30一60分鐘
A.華生
B.托爾曼
C.巴甫洛夫
D.斯金納
E.班都拉
A.桑代克
B.托爾曼
C.班都拉
D.斯金納
E.華生
A.托爾曼
B.卡特爾
C.高爾頓
D.帕森斯
E.班都拉
A.操作條件
B.中介作用
C.條件作用
D.加強(qiáng)作用
E.強(qiáng)化作用
最新試題
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
精神分析理論創(chuàng)始人是()
有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有()
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運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則,對幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
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將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射,從而消退不良行為的方法是()
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