A.懲罰
B.自然恢復(fù)
C.間歇強(qiáng)化
D.癥狀復(fù)燃
E.消失爆發(fā)
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A.間歇強(qiáng)化
B.自然恢復(fù)
C.消失爆發(fā)
D.癥狀復(fù)燃
E.以上都對(duì)
A.暴露療法
B.厭惡療法
C.代幣制
D.系統(tǒng)脫敏療法
E.行為塑造法
A.不必立即懲罰
B.不必根據(jù)“罪情”論處
C.懲罰以后可給獎(jiǎng)勵(lì)
D.至少要求有一個(gè)相容的逃避反應(yīng)
E.避免懲罰不足
A.疑病癥
B.神經(jīng)癥
C.抑郁癥
D.恐怖癥
E.神經(jīng)衰弱
A.系統(tǒng)脫敏療法
B.厭惡療法
C.暴露療法
D.代幣制
E.以上都是
最新試題
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()
下列有關(guān)二級(jí)強(qiáng)化物描述正確的是()
下列有關(guān)厭惡療法的描述正確的是()
適宜采用認(rèn)知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來詢者中心治療()
下列屬于二級(jí)強(qiáng)化物的是()
如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì),則懲罰刺激將變成()
下列有關(guān)滿灌療法特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()
有效的強(qiáng)化物應(yīng)具有的特點(diǎn)是()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí),老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()