A．語言信息
B．非語言信息
C．無法判斷
D．不一定
E．醫(yī)生主觀決定
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A．促使病人更好的服從醫(yī)務人員的安排，從而保證醫(yī)生實施自己的治療方案
B．促使醫(yī)療活動中的人際關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽，從而提高醫(yī)療服務質(zhì)量和效果
C．促使醫(yī)患間關(guān)系更加接近和相互信任，從而可減少醫(yī)療糾紛
D．促使醫(yī)患關(guān)系更加融洽，從而保證了醫(yī)療活動順利開展和醫(yī)院的經(jīng)濟效益
E．促使醫(yī)患間相互吸引、愛慕，產(chǎn)生更緊密的聯(lián)系
A．善于體察病人的情緒狀態(tài)
B．善于識別病人的看病動機
C．善于了解病人的人格特征
D．善于探明病人的文化生活背景
E．以上均正確
A．高超的人際交往能力和語言表達能力
B．高尚的醫(yī)德和業(yè)務上精益求精的精神
C．為醫(yī)院謀福利的精神
D．理智冷靜的態(tài)度
E．把握病人的能力
A．較強的專業(yè)能力
B．良好的注意能力
C．良好的氣質(zhì)、性格
D．堅強的意志品質(zhì)
E．深刻的思維能力
A．較強的專業(yè)能力
B．高尚的道德感
C．良好的氣質(zhì)、性格
D．堅強的意志品質(zhì)
E．良好的人際交往能力
最新試題
非語言交往分幾個系統(tǒng)，分別是什么?
醫(yī)患交往障礙或溝通不良的原因是什么?
醫(yī)患關(guān)系的建立有幾個發(fā)展時期，各時期的目的、作用及各時期的總目標是什么?
醫(yī)患關(guān)系可分為幾種類型? 各類型中，醫(yī)生、患者及臨床的作用及模式原形是什么?
醫(yī)患溝通的途徑有情感溝通、診斷溝通、效果溝通、隨訪溝通()
簡述心理因素對疼痛的影響。
兒童病人最常見的心理反應是分離性焦慮()
黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員，兩周前被診斷為直腸腫瘤待查，住入某院普外科?，F(xiàn)已確診并準備接受手術(shù)治療。病人無煙酒等不良嗜好。一年前，患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故，女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠的地方，故病人已獨居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午，醫(yī)生查房，發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上，兩眼茫然地望著天花板，床頭柜上一片凌亂，早餐原封不動地放著。請你設(shè)計一段醫(yī)生與黃先生的情景對話，目的是通過交談，黃先生能表達出自己的負性心理情緒，并開始積極地應對自己的疾病。
簡述殘疾者的心理狀態(tài)。
殘疾者的心理行為問題包括憂慮、期盼()