A、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同
B、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷
C、有利于促進嬰兒認知發(fā)展是首要的原則
D、有利于促進精細動作的發(fā)展
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A、運動時均衡的節(jié)奏感
B、精細動作技能
C、增強自信
D、上下肌肉的力量和靈活性
A、拼圖、積木堆積等游戲
B、繪畫、爬行、投球等游戲
C、上下斜坡爬行游戲
D、辨聽聲音等游戲
A、大把抓握時期、精細動作發(fā)展時期
B、原始發(fā)射支配時期、步行前時期、步行時期
C、靜臥時期、移動時期、基本動作發(fā)展時期
D、趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期
A、提升嬰兒智能游戲中,速度訓練是主要目的
B、嬰兒動作發(fā)展開始時比成人慢,然后才逐漸熟練,使速度得以提高
C、游戲中的認知、交往等方面要求并不重要,完成游戲的速度才是最重要的
D、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下才能完成速度訓練
A、0-1歲時是移動運動向基本運動技能過度,2-3歲時是以發(fā)展基本運動技能為主
B、0-1歲時以移動運動為主,1-2歲時從移動向基本運動技能過度
C、0-1歲時以移動運動為主,1-2歲時以發(fā)展基本運動技能為主
D、1-2歲時以移動運動為主,2-3歲時以發(fā)展基本運動技能為主
最新試題
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
嬰幼兒藝術游戲活動具體不包括()。
正確對待嬰幼兒的錯音是()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導嬰兒練習打招呼,但不要()。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
育嬰員引導嬰幼兒做糖球時要()。
在原始情緒反應基礎上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。