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A、自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合
B、自述表棕、他人評(píng)價(jià)、生活判斷
C、自我評(píng)價(jià)、考試、工作研討
D、客觀研討、日常表現(xiàn)、遵守工作規(guī)定
A、評(píng)估嬰兒成長(zhǎng)的進(jìn)步情況
B、依據(jù)評(píng)估的結(jié)果編寫書面教材
C、確定游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)得是否合理
D、評(píng)估育嬰員/育嬰師的教育教學(xué)成果
最新試題
干預(yù)嬰兒意外傷害，我們要加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，特別是()。
改善嬰兒感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)方法中不正確的是（）。
感覺(jué)統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能，但要依靠（）來(lái)刺激，才能不斷促進(jìn)這種功能的發(fā)展。
嬰幼兒蛋白質(zhì)攝入不足不會(huì)造成生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。
孤僻、行動(dòng)遲緩、體驗(yàn)深刻、能覺(jué)察出別人察覺(jué)不到的細(xì)微事物屬于（）氣質(zhì)特征。
小兒患有多動(dòng)癥后，我們應(yīng)注意些什么問(wèn)題？
多動(dòng)癥患兒的（）功能很強(qiáng)，外界的輕微變化都會(huì)引起他們的注意。
根據(jù)“零血鉛”戰(zhàn)略，原則上血鉛不為零者可以不用進(jìn)行清除血鉛的干預(yù)。
1歲以內(nèi)沒(méi)有得到足夠愛(ài)的嬰幼兒，大腦額葉發(fā)育遲緩，造成遲說(shuō)話或發(fā)音不清。
嬰幼兒缺乏蛋白質(zhì)時(shí)，將阻礙細(xì)胞和組織的正常發(fā)育，造成生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，免疫功能下降，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致（）失調(diào)。