A.角色認知階段
B.角色期待階段
C.角色認同階段
D.角色信念階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.再現(xiàn)
B.保持
C.回憶
D.再認
A.人本主義學習理論
B.行為主義學習理論
C.建構主義學習理論
D.操作性條件作用理論
A.自我中心階段
B.權威階段
C.可逆階段
D.公正階段
A.個人本位論
B.社會本位論
C.生活本位論
D.科學本位論
A.管理者
B.授業(yè)、解惑者
C.研究者
D.傳道者
最新試題
學習者對已有知識進行重組和改造,用于解釋新信息,形成具有個人意義的知識結構。這種觀點屬于()。
因為教育的普及,國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的()。
“我好開心,這次模擬考名次有進步,我離夢想的學校又近了一步?!边@句話反映的是學生自我意識中的()。
小明和小華平時親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。
張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務,因此他常常衡量和調(diào)控自己的行為。這說明張老師處于()。
教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學。推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是()。
有的學校采用分層教學,學生根據(jù)自己的興趣、需要、基礎等自主選擇某一學科、某一層次的班級學習,課程教學采取走班制的形式,以此來達到學生的最大發(fā)展。這體現(xiàn)了的教育功能是()。
在學完“二氧化碳的產(chǎn)生”這個知識點后,化學老師要求學生課后將家中的醋和小蘇打進行混合,觀察是否有氣泡產(chǎn)生。這種教學方法是()。
艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。
有的農(nóng)村,由于教師少,學生少,把幾個年級集中在一起授課這種教學組織形式是()。