A.具有明確的目標
B.具有一定的規(guī)模
C.價值觀
D.有遠景
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A.人格的發(fā)展逐漸獨立于父母
B.比較關(guān)注外表、成績、升學、職業(yè)、經(jīng)濟狀況、異性朋友等
C.通過部分事件增長了閱歷，其自由、地位和權(quán)利有一定增加
D.心理和經(jīng)驗發(fā)展使其逐步控制情緒，行為比較穩(wěn)定成熟
E.經(jīng)濟需要占據(jù)核心地位
A.在兒童晚期開始有目的地尋找朋輩群體
B.朋輩群體在中學階段起重要作用
C.中年人之間的友誼常會伴有較強的互相提供實用信息和情緒支持的角色
D.老年人朋友之間起到老來伴的作用
A.接受身體開始出現(xiàn)的衰退
B.面對衰老和死亡
C.開始接納姻親關(guān)系
D.重回二人世界
A.親密和疏離
B.培養(yǎng)和指導下一代或者感到自身的枯竭
C.創(chuàng)造和休眠
D.對他人作出承諾
A.社區(qū)家長學校
B.社會制度
C.家庭和鄰里共同組成的社區(qū)義工隊伍
D.父母的朋友
最新試題
就技術(shù)而言，個案工作、小組工作和社區(qū)工作等是傳統(tǒng)手法，（）也是其重要專業(yè)方法。
價值倫理可視為社會工作的“德”，（）可視為社會工作的“才”。
社會工作的知識系統(tǒng)應該包含（）等內(nèi)容。
社會工作者的能力包括一般能力和（）兩個部分。
社會工作的發(fā)展經(jīng)驗表明，受過規(guī)范的理論和實務訓練的社會工作者的表現(xiàn)如何是社會工作實務成敗的關(guān)鍵，因此，社會工作者是社會工作的（）。
社會工作的知識系統(tǒng)應該包含哲學倫理和意識形態(tài)、歷史演進、基礎(chǔ)理論、實務理論、研究方法等內(nèi)容。
社會工作的發(fā)展歷史也是社會工作理論知識的重要組成部分，可以分成（）三個階段。
實務理論說明怎樣做，是社會工作的（）。
社會工作的實務倫理是由專業(yè)組織制定的、對社會工作核心價值觀的操作性陳述，對業(yè)內(nèi)人士的專業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用，涉及價值觀、行為守則、（）和沖突處理四大方面。
服務提供者是社會工作的要素之一。這個要素可以細化為兩個層面，即（）。