A.個(gè)人訪談
B.五力分析模型
C.專家意見法
D.比率分析法
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A.市場(chǎng)評(píng)估
B.產(chǎn)品與技術(shù)評(píng)估
C.項(xiàng)目管理評(píng)估
D.財(cái)務(wù)評(píng)估
A.客觀性
B.可操作性
C.動(dòng)態(tài)性
D.前瞻性
A.易于計(jì)算和求解最佳方案
B.難以準(zhǔn)確地確定先驗(yàn)的主觀概率和計(jì)算損益的期望值
C.可以同時(shí)考慮多個(gè)不確定因素對(duì)決策方案的影響
D.忽略了管理者的經(jīng)營(yíng)靈活性
A.文案調(diào)研
B.問卷調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.觀察法
A.非導(dǎo)向性原則
B.簡(jiǎn)潔原則
C.選項(xiàng)窮盡原則
D.易理解原則
最新試題
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)中項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能力素質(zhì)，屬于下面哪個(gè)內(nèi)容（）
下列哪種教學(xué)方法可以最大限度地發(fā)揮學(xué)員的想象力，通過(guò)創(chuàng)造性思考，找出各種不同的方法來(lái)解決問題（）
XX公司免費(fèi)送包裝設(shè)備，依靠包裝材料盈利，這是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目盈利模式中的（）
在對(duì)項(xiàng)目可行性分析時(shí)，對(duì)于財(cái)務(wù)可行性分析，常用的分析方法是（）
提出促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力是內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是布魯納教學(xué)四原則中的（）
如果由于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師在提供咨詢服務(wù)時(shí)厚此薄彼，沒有公平對(duì)待創(chuàng)業(yè)者，這是對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)道德（）方面的具體挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)道德要求為創(chuàng)業(yè)者提供高質(zhì)量的服務(wù)，以下幾點(diǎn)不屬于提供高質(zhì)量服務(wù)的是（）
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，應(yīng)該避免隱含某種假設(shè)或期望的結(jié)果，遵循的原則是（）
創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)中，性格測(cè)試、智力測(cè)試和興趣測(cè)試屬于（）
企業(yè)要最大限度地使其財(cái)力資源得到最優(yōu)化的合理組合，既要防止資源供應(yīng)不足而影響企業(yè)的整體規(guī)模效益，又要避免各個(gè)環(huán)節(jié)上的資源過(guò)剩與浪費(fèi)。是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的（）