A、用例止于系統(tǒng)邊界
B、用例是一個(gè)交互的抽象
C、用例是Actor的行為
D、從Actor的角度去描述用例
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你可能感興趣的試題
A、消息的傳遞
B、關(guān)聯(lián)關(guān)系
C、繼承關(guān)系
D、上下文關(guān)系
A、兩者都屬于模型圖的構(gòu)成元素
B、存在抽象用例和抽象類
C、類圖描述系統(tǒng)的部分靜態(tài)視圖,用例圖描述系統(tǒng)與用戶之間的交互關(guān)系
D、兩者都可以用來(lái)描述系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
A、用例圖
B、類圖
C、實(shí)體關(guān)系圖
D、順序圖
A、類
B、狀態(tài)
C、活動(dòng)
D、協(xié)作
A、協(xié)作(collaborationdiagram)
B、序列圖(sequencediagram)
C、活動(dòng)圖(activitydiagram)
D、狀態(tài)圖(statediagram)
最新試題
當(dāng)出現(xiàn)一些情況時(shí),組織需要檢查目標(biāo)與過(guò)程的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并且修改過(guò)程或子過(guò)程的選擇,這些情況不包括()
項(xiàng)目組合經(jīng)理應(yīng)該具有PMI人才三角模型所描述的能力,不包括()
CMMI即能力成熟度模型集成,共分為5個(gè)等級(jí),當(dāng)達(dá)到()開(kāi)始,要求組織針對(duì)過(guò)程的管理能夠量化分析和量化預(yù)測(cè)。
項(xiàng)目集實(shí)施的3個(gè)階段中,為產(chǎn)生項(xiàng)目集管理計(jì)劃個(gè)組件的預(yù)期成果而進(jìn)行的項(xiàng)目集活動(dòng)屬于()
建立過(guò)程性能基線的目的不包括()
項(xiàng)目組合經(jīng)理主要職責(zé)不包括()
組織基于CMMI的過(guò)程改進(jìn)不包括()
組織能夠充分利用其管理數(shù)據(jù)和量化的方法對(duì)組織在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中可能出現(xiàn)的不符合策劃的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)防,屬于CMMI成熟度級(jí)別的()
PRINGE2(受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理)是一種基于()的項(xiàng)目管理方法。
OPM成熟度等級(jí)中,根據(jù)行業(yè)最佳實(shí)踐,在項(xiàng)目或職能層級(jí)上計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督和控制項(xiàng)目,但OPM流程和實(shí)踐并非組織角度統(tǒng)一應(yīng)用或管理,并且可能存在差異性。屬于()