A、“文化—歷史發(fā)展理論”
B、最近發(fā)展區(qū)
C、教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面
D、行為塑造
E、“內(nèi)化”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、主體的動作
B、刺激
C、強(qiáng)化
D、學(xué)習(xí)
A、華生
B、埃里克森
C、維果斯基
D、班杜拉
A、攻擊性行為
B、性別角色行為
C、親社會行為
D、自我強(qiáng)化
E、替代強(qiáng)化
A、注意過程
B、保持過程
C、運(yùn)動復(fù)現(xiàn)過程
D、動機(jī)過程
E、行為表現(xiàn)過程
A、榜樣
B、刺激
C、強(qiáng)化
D、觀察學(xué)習(xí)
最新試題
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找,這是因?yàn)樵摃r期他們已獲得()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
在實(shí)踐活動中,為實(shí)現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。