A.建立在描述基礎(chǔ)上的邏輯分析
B.側(cè)重發(fā)展研究結(jié)果的“質(zhì)”的分析
C.傾向于對研究結(jié)果進(jìn)行歸納分析
D.揭示數(shù)據(jù)的特征和規(guī)律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯金納
D、皮亞杰
A、選擇研究方法
B、選擇研究工具和材料
C、對如何實施研究做出詳細(xì)規(guī)劃
D、確定研究目的
A、縱向研究
B、橫向研究
C、聚合交叉研究
D、跨文化研究
E、獨立研究
A、描述
B、解釋
C、預(yù)測
D、控制
E、教育
A、最近發(fā)展區(qū)思想
B、先天與后天的關(guān)系
C、內(nèi)因與外因的關(guān)系
D、教育與發(fā)展的關(guān)系
E、年齡特征與個別特征的關(guān)系
最新試題
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
在實踐活動中,為實現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
幼兒聽故事還會要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因為()
畫人物時,有幼兒在時會把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長,這主要說明()。
13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找,這是因為該時期他們已獲得()
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()