單項選擇題心理學家塞爾曼把兒童友誼發(fā)展分為五個發(fā)展階段,其中親密共享階段是()
A、4-9歲
B、6-12歲
C、9-15歲
D、10-15歲
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1.單項選擇題心理學家塞爾曼把兒童友誼發(fā)展分為五個發(fā)展階段,其中雙向幫助階段是()
A.4-9歲
B.6-12歲
C.9-15歲
D.10-15歲
2.單項選擇題心理學家塞爾曼把兒童友誼發(fā)展分為五個發(fā)展階段,其中單向幫助階段是()
A、3-7歲
B、4-9歲
C、6-10歲
D、8-10歲
3.單項選擇題心理學家塞爾曼把兒童友誼發(fā)展分為五個發(fā)展階段,其中尚未形成友誼的概念是()
A、3-7歲
B、2-5歲
C、5-8歲
D、4-9歲
4.單項選擇題小學兒童的同伴交往的一個重要特點是()
A、建立友誼
B、角色采擇
C、交往頻繁
D、形成小團體
5.單項選擇題兒童能夠采取他人觀點來理解他人的思想和情感的一種認知技能,叫做()
A、社會性認知
B、通情
C、同情
D、角色采擇
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在實踐活動中,為實現(xiàn)某個目標、完成某項任務所進行的想象都屬于有意想象。
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小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務活,這是哪個階段的發(fā)展任務()
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艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關系,她認為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
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()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
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無意想象需要意志努力,意識水平比較高。
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