A.性接觸、母嬰、醫(yī)源性傳播
B.母嬰、飛沫、共用工具
C.性接觸、握手、接吻
D.醫(yī)源性傳播、擁抱、水
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A.雞肉、羊肉、牛肉、饅頭、雞蛋
B.米飯、雞肉、魚肉、芹菜、豆腐
C.饅頭、芹菜、蘿卜、白菜、西紅柿
D.米飯、豬肉、雞蛋、魚肉、豆腐
A.1980年
B.1952年
C.1964年
D.1979年
A.鼠疫
B.天花
C.吸血蟲病
D.霍亂
A.乒乓球、排球、籃球、足球、冰球
B.手球、網(wǎng)球、羽毛球體操、帆船
C.藤球、棒球、自行車拳擊、擊劍
D.跆拳道、柔道、武術、泰拳、橄欖球
A.雙人壓肩.加速跑.拉肩
B.手臂環(huán)繞,持滾轉肩.單杠吊肩
C.單杠吊肩.仰臥背屈伸.引體向上
D.體側屈.仰臥起橋.仰臥起坐
最新試題
在乒乓球教學中應該重視站位、基本姿勢、()的教學與訓練。
青少年在12、13歲以后骨骼增長加快,而肌肉在15歲之后增長速度才逐漸加快,所以出現(xiàn)肌肉生長速度落后于骨骼生長的情況。
單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。
技巧運動中的每一個動作都是()的表現(xiàn),正確優(yōu)美的動作,不僅具有較大鍛煉價值,而且也是一種美的教育。
排球正面雙手墊球重點是距來球()遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調(diào)連貫。
體育與健康基礎知識課的內(nèi)容可因年級而異,根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
起跑后的第一步不宜過大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長。
支撐跳躍的教學中,保護與幫助不僅是保證安全的手段,也是促進學生()動作的主要方法。
課的設計(設想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導思想和主題,整個教學過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進行認真地研究后,擬定出的比較詳細的實施構想。