居民受教育情況主要從（）等方面進行評價。

兩個變量如果統(tǒng)計相關，則必然有因果關系。

以下哪些變量間關系可能是虛假相關（）

研究假設與虛無假設是窮盡且互斥的。（）

財政收入、支出數(shù)額越大，說明政府的行為能力越強，規(guī)模越大。（）

如果加入中介變量后，自變量對應變量的直接效應不存在了，所有的效應都是通過中介變量實現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關關系。

以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構成人口的社會遷移的是（）。

隨著家庭和個人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。（）

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

顯著度越小，樣本統(tǒng)計值落在否定域的機會越大。（）