兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。