A.教育,指導(dǎo)
B.考核,指導(dǎo)
C.指導(dǎo),教育
D.教育,考核
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A.學(xué)習(xí)方法
B.能力
C.努力
D.運(yùn)氣
A.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的心理素質(zhì)和健全人格
B.解決心理問(wèn)題
C.培養(yǎng)健全人格
D.開(kāi)發(fā)心理潛能
A.主導(dǎo)性活動(dòng)
B.主要活動(dòng)
C.重要活動(dòng)
D.階段性活動(dòng)
A.取樣
B.抽查
C.取標(biāo)本
D.樣本
A.課題評(píng)價(jià)
B.課題論證
C.課題評(píng)估
D.課題驗(yàn)證
最新試題
情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說(shuō)法不妥的是()
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。