A.教師心理素質(zhì)
B.教師心理健康
C.教師心理狀態(tài)
D.教師心理潛能
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A.開場(chǎng)白
B.熱身
C.課程的實(shí)施
D.學(xué)生體會(huì)
A.人格的塑造與完善
B.心理潛能的開發(fā)
C.心理的發(fā)展與完善
D.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
A.交互抑制
B.理性情緒
C.強(qiáng)化與消退
D.系統(tǒng)脫敏
A.一般特質(zhì)和特有特質(zhì)
B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
C.基本傾向和基本特質(zhì)和類型
D.理智情感和意志
A.變量說明
B.注釋
C.比例尺
D.圖標(biāo)
最新試題
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說法錯(cuò)誤的是()
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
言語表情通過言語的()來表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。