語(yǔ)言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。

語(yǔ)言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開(kāi)始階段。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。