單項選擇題元認(rèn)知是對（）的認(rèn)知，隨個體的成長逐漸發(fā)展成熟。
A.記憶
B.認(rèn)知
C.感知
D.思維
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1.單項選擇題根據(jù)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）》，我國到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成（）社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。
A.服務(wù)型
B.規(guī)范性
C.法治化
D.學(xué)習(xí)型
2.單項選擇題2015年10月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》?！啊斗桨浮贰眻猿帧耙砸涣髂繕?biāo)、以（）為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革動力”的基本原則。
A.專業(yè)
B.學(xué)科
C.科學(xué)研究
D.社會實(shí)踐
3.單項選擇題教師知法、守法、用法的保證是（）
A.法治意識
B.法治思維
C.法治精神
D.法治行為
最新試題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
在學(xué)校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到（）階段。
題型：單項選擇題
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時，引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點(diǎn)的（）歸因，將有助于他增強(qiáng)信心，繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。
題型：單項選擇題
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
題型：單項選擇題