填空題選舉制較好地體現(xiàn)了選拔人才的(),但這種制度也只能在一定范圍內(nèi)采用。

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2.多項(xiàng)選擇題對(duì)肩負(fù)現(xiàn)代化建設(shè)重任的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者來說,是()的需要。

A.開創(chuàng)新局面
B.深化全面改革
C.促進(jìn)干部“四化”
D.實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作科學(xué)化
E.加快提薪提級(jí)

3.多項(xiàng)選擇題()構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)效能的三個(gè)基本要素,是相互依存、相互滲透和相互促進(jìn)的。

A.領(lǐng)導(dǎo)能力
B.領(lǐng)導(dǎo)效率
C.領(lǐng)導(dǎo)效益
D.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
E.領(lǐng)導(dǎo)謀略

4.多項(xiàng)選擇題與政客權(quán)術(shù)相比,各種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)都包含著()特征。

A.真理性
B.科學(xué)性
C.正義性
D.標(biāo)準(zhǔn)性
E.可行性

5.多項(xiàng)選擇題能力素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的核心,要成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者,必須具備:()能力素質(zhì)。

A.預(yù)測(cè)和決斷能力
B.組織指揮能力
C.交際協(xié)調(diào)能力
D.應(yīng)變創(chuàng)新能力
E.經(jīng)營管理能力

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題