A.人格特點(diǎn)
B.外貌特征
C.天賦愛好
D.技能特長
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A.溝通既是信息的傳遞，也是信息的理解
B.溝通是一個(gè)雙向互動(dòng)的反饋和理解過程
C.一個(gè)良好的溝通過程需具備溝通主體、溝通內(nèi)容、溝通渠道、溝通客體這四個(gè)基本要素
D.有效溝通是指溝通雙方達(dá)成一致的意見
A.內(nèi)容
B.媒介
C.受眾
D.效果
A.幫助下屬發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的精神，即幫助下屬發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)在精神的力量以及開發(fā)他們的潛能
B.以信任取得信任，即通過自己的誠實(shí)和守信贏得下屬的信任
C.超越自身利益服務(wù)他人，即不計(jì)個(gè)人的利益而愿意幫助和指導(dǎo)下屬
D.提高個(gè)人獲得感，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織整體績效提高
A.共同的目標(biāo)
B.組織結(jié)構(gòu)要適合組織的發(fā)展
C.有效的溝通
D.自愿協(xié)同，明確責(zé)任
A.協(xié)同力推動(dòng)組織完成進(jìn)化
B.協(xié)同力有助于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C.協(xié)同力是推動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的動(dòng)力
D.協(xié)同力有利于提高團(tuán)隊(duì)的整體效能
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）
跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件（）
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強(qiáng)調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。