在沙游治療過程中，（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。

以下關于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

建構(gòu)孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。

在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。

孤獨癥的一級預防體系具體內(nèi)容包括（）。