對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。

學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。

依據(jù)評(píng)價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為（）。

對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。

課程開(kāi)發(fā)是指通過(guò)（）分析確定課程目標(biāo)。

中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是（）。

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。