A.勒·柯布西耶
B.費(fèi)爾南德·萊熱
C.弗朗西斯·畢卡比亞
D.密斯·凡·德·羅
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A.達(dá)達(dá)主義
B.立體主義
C.表意藝術(shù)
D.抽象藝術(shù)
A.機(jī)器美學(xué)
B.科技美學(xué)
C.機(jī)械藝術(shù)
D.工業(yè)藝術(shù)
A.第一媒介的現(xiàn)代化
B.第二媒介的科學(xué)化
C.第一媒介的科技化
D.第二媒介的社會(huì)化
A.造物活動(dòng)
B.造物藝術(shù)
C.表意活動(dòng)
D.表意藝術(shù)
A.工業(yè)化
B.社會(huì)化
C.現(xiàn)代化
D.科技化
最新試題
（）為社會(huì)人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
（）是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來(lái)、以巴黎為中心的一場(chǎng)前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。
簡(jiǎn)述中國(guó)書(shū)畫(huà)固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
以“顏料”為例，簡(jiǎn)述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
勒·柯布西耶的（）建筑理念，鼓勵(lì)建筑師向工程師學(xué)習(xí)，以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來(lái)建造房屋。
簡(jiǎn)述玉雕中的俏色。
簡(jiǎn)述如何理解感覺(jué)細(xì)分是跟著審美對(duì)象走的。
簡(jiǎn)述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。