從活動(dòng)對(duì)象上看，班級(jí)活動(dòng)可以分為單一活動(dòng)和綜合活動(dòng)。

班主任的職責(zé)與任務(wù)之一是做好班級(jí)日常管理工作，以下不屬于班主任做好班級(jí)日常管理工作的表現(xiàn)的是（）。

班主任班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源有（）。

班干部是協(xié)助班主任開展班級(jí)工作的得力助手，其組成包括（）。

以下不屬于階段性教育活動(dòng)的是（）。

當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專斷型，其原因有（）。

教師進(jìn)行個(gè)性化班級(jí)管理，主要是通過塑造班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生在文化氛圍中受到熏陶。這體現(xiàn)了（）。

關(guān)于主題班會(huì)，以下表述錯(cuò)誤的是（）。

班主任組織學(xué)生開展發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺點(diǎn)的班會(huì)活動(dòng)，這種班會(huì)活動(dòng)是（）。

對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定主要有（）。