簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。

“社會生態(tài)學理論”是迄今最理想的預防校園暴力理論模式，其干預步驟主要是什么？

簡述大腦皮層功能的始動調(diào)節(jié)。

兒童性虐待

簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。

簡述兒童少年體育鍛煉的基本原則。

學習負荷

狹義自傷行為

簡述大腦皮層功能的保護性抑制。

簡述大腦皮層功能的動力定型。