兒童情感/精神虐待

簡述大腦皮層功能的優(yōu)勢法則。

簡述大腦皮層功能鑲嵌式活動的衛(wèi)生意義。

兒童軀體虐待

簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。

“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

廣義自傷行為

簡述腦力工作能力的Ｉ型規(guī)律。

校園暴力

簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。