A.肺炎
B.靜脈血栓
C.泌尿系統(tǒng)感染
D.骨質(zhì)疏松
E.抑郁癥
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A.雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→上身前傾,重心前移,臀部離開座椅→手臂同時突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
B.足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→上身前傾,重心前移,臀部離開座椅→手臂同時突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
C.雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→上身前傾,重心前移→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方,臀部離開座椅→手臂同時突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
D.雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→上身前傾,重心前移,臀部離開座椅→足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→手臂同時突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
E.足跟移動到膝關(guān)節(jié)重力線的后方→雙手十指交叉相握,病側(cè)拇指在上→上身前傾,重心前移→臀部離開座椅→手臂同時突然上舉,利用手臂上舉的慣性和股四頭肌收縮完成站立
A.觀看競技比賽
B.翻身訓練
C.轉(zhuǎn)移訓練
D.站立訓練
E.拼圖訓練
A.上樓梯時在臺階上做出色彩艷麗的彩色標注
B.在物品上貼標簽提示患者
C.治療時給予視掃描訓練
D.將軀干向左側(cè)偏移
E.教患者閉目想象右側(cè)的存在,然后睜眼嘗試完成動作
A.減少炎癥和刺激
B.促進骨折愈合
C.控制疼痛
D.增加關(guān)節(jié)活動范圍
E.促進血腫吸收
A.急性期、亞急性期和康復期
B.急性期、恢復期和后遺癥期
C.急性期、亞急性期和康復期
D.急性期、恢復期、后遺癥期和適應期
E.急性期、慢性期和后遺癥期
最新試題
康復護理
作業(yè)治療
試述康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學的關(guān)系。
目前認為激光對生物體的作用主要有熱效應、電磁效應、光化效應、機械效用。
男,9歲。幼時患小兒麻痹后遺癥,表現(xiàn)為右下肢無力跛行,右下肢較左下肢短縮2cm,肌肉輕度萎縮,肌力減退,肌力均在3~4級,但仍能獨自行走、上下樓梯稍費力,生活自理。該病人屬以上何種類型()
超短波療法的禁忌證為()
職業(yè)康復
功能障礙分為器官水平的(),個體水平的()和社會水平的()。
簡述康復醫(yī)學的內(nèi)容。
康復護理技術(shù)應包括基礎(chǔ)護理技術(shù)和康復護理專業(yè)技術(shù)。康復護士只有康復護理的知識是不夠的,還必須學習運動療法、作業(yè)療法、心理療法等方面的知識。