A、場地
B、材料
C、設備
D、場地、設備、材料
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、了解幼兒的特點和需要
B、與教師互相配合
C、做好家長工作
D、激發(fā)游戲的情緒
A、音樂游戲
B、平行游戲
C、聯(lián)合游戲
D、獨自游戲
A、角色游戲
B、表演游戲
C、結構游戲
D、教學游戲
A、有規(guī)則的游戲
B、集體游戲
C、教學游戲
D、活動性游戲
A、調(diào)動兒童的活動積極性
B、與兒童共同游戲
C、做好保護性措施
D、加強與教師的溝通
最新試題
幼兒教育離不開(),老師對幼兒實施教育需要家長的支持,同樣家長也需要老師的理解和幫助。
教師在親子活動中應加強對()的指導,在活動結束后通過總結與交流,使家長在活動中獲得正確的教育觀念和方法。
老師在與家長的溝通中,絕不能以為僅僅是幼兒園單方面在幫助家長提高()水平,還應認識到老師在與家長進行溝通的同時,也是向家長學習的好機會。
小班幼兒對游戲產(chǎn)生的興趣一般在()左右。
連續(xù)記錄時可用手記,也可以用錄音機、錄像機等將觀察到的情況實錄下來,然后再作()整理。
建構游戲需要幼兒在形狀、顏色、各部分的比例等方面要求對稱、協(xié)調(diào)、美觀,這些可以培養(yǎng)幼兒的()
扭傷初期應停止活動減少出血,采用冷敷,經(jīng)1~2天后,出血停止了,可用()促進消腫和血液的吸收。
在進行人工書面連續(xù)記錄時,應注意把對事實的客觀描述,與記錄者或觀察者的主觀()和評價區(qū)別開來。
使家長能及時了解幼兒園的最新動態(tài),進而做好家園配合工作,促使幼兒園的教育教學工作更有效地開展()
等級記錄法在記錄時,觀察者要以客觀、全面地給以評定,避免主觀()對記錄過程的影響。