A、重養(yǎng)輕教
B、重男輕女
C、重身體健康輕心理健康
D、重智輕德
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A、個別指導(dǎo)形式
B、集體性指導(dǎo)形式
C、間接指導(dǎo)形式
D、小組指導(dǎo)形式
A、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
B、建立良好的夫妻關(guān)系
C、建立良好的鄰里關(guān)系
D、建立良好的同事關(guān)系
A、培養(yǎng)家長科學(xué)育兒的能力
B、學(xué)習(xí)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
C、促進(jìn)家庭和諧
D、促進(jìn)嬰兒健康成長
A、集體指導(dǎo)
B、個別指導(dǎo)
C、專題討論會
D、團(tuán)體指導(dǎo)
A、父母
B、嬰兒
C、家長和子女
D、監(jiān)護(hù)人
最新試題
能提高嬰幼兒聽說練習(xí)效果,下列選項表述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
從嬰幼兒語言教育的作用看,語言能力開發(fā)的意義不包括()。
為保持臍帶殘端干燥可涂抹()。
嬰幼兒消化不良的主要表現(xiàn)一般不包括()。
()的時期,嬰兒開始發(fā)出人生中的第一個有意識地單詞,如“爸爸”“媽媽”“奶奶”“爺爺”等。
對偏食、挑食、食欲不佳的嬰幼兒,育嬰員錯誤的做法是()。
教育的目的在于從小培養(yǎng)()在體智德美各方面得到全面發(fā)展。
()不屬于新生兒規(guī)范的教養(yǎng)行為。
()適用于夜間多汗,通宵啼哭的嬰幼兒,可增加營養(yǎng),促進(jìn)發(fā)育。
開始重復(fù)別人說過的話是()嬰幼兒聽說能力發(fā)展的特點。