A、是家庭早期教育的指導
B、屬于終身教育的一部分
C、具有業(yè)余成人教育的性質
D、具有非師范教育的性質
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A、掌握和熟悉嬰兒的一般身心發(fā)育規(guī)律
B、掌握和熟悉嬰兒家庭教養(yǎng)中的一般常識
C、準備科學的育兒讀物
D、掌握、熟悉嬰兒的一般身心發(fā)育規(guī)律以及嬰兒家庭教養(yǎng)中的一般常識
A、認知、情感和社會交往的提高
B、判斷和推理能力不斷提高
C、記憶力、想象力不斷提高
D、腦重、胸圍不斷提高
A、由上而下
B、由遠而近
C、由不協(xié)調到協(xié)調
D、由粗糙到精細
A、以視覺為線索的抓握-握持反射-主動抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調動作
B、主動抓握-握持反射-以視覺為線索的抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調動作
C、握持反射-以視覺為線索的抓握-主動抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調動作
D、握持反射-主動抓握-以視覺為線索的抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調動作
A、多血質
B、膽汁質
C、黏液質
D、抑郁質
最新試題
當依戀對象在旁時,嬰幼兒較少害怕,當嬰幼兒害怕時更容易出現(xiàn)依戀行為。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
()在嬰兒認知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
主被動操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
哭代表()的情緒。
在原始情緒反應基礎上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
下列不是嬰幼兒藝術游戲活動的特點是()。