A、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時(shí)可以不理睬嬰兒
B、成人對(duì)嬰兒的態(tài)度冷淡
C、成人贊揚(yáng)和反對(duì)的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)嬰兒形成正確的道德觀和價(jià)值觀
D、當(dāng)眾讓幼兒改正自己的錯(cuò)誤
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A、耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)提問(wèn)
B、給嬰兒準(zhǔn)備禮物
C、討論嬰兒的個(gè)性特征
D、服飾整潔美觀
A、年齡越小,生長(zhǎng)速度越慢
B、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育雖然有一定的順序和方向,但有時(shí)可以越級(jí)發(fā)展
C、嬰兒時(shí)期要完成從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變
D、隨年齡增長(zhǎng),生長(zhǎng)速度加快
A、2到3歲,逐步把握作為一個(gè)社會(huì)人的自我意識(shí)
B、1歲左右,認(rèn)識(shí)作為生物實(shí)體的自我
C、兒童的自我意識(shí)自發(fā)按照生物自我到社會(huì)自我的進(jìn)程發(fā)展
D、自我意識(shí)的發(fā)展是人的個(gè)性特征的重要標(biāo)志之一
A.新生兒已有想象活動(dòng)
B.1到2歲,產(chǎn)生模仿成人社會(huì)情節(jié)的想象活動(dòng)
C.3歲以前的想象大多屬于再造想象
D.3歲以前的想象缺乏自覺(jué)性、目的性,多為零散的片段
A、通過(guò)邏輯思考而進(jìn)行的思維方式
B、通過(guò)抽象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式
C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)
D、思維過(guò)程離不開(kāi)直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式
最新試題
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
主被動(dòng)操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
節(jié)律游戲是以()等形式開(kāi)展的游戲活動(dòng)。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。