多項選擇題確立大學生的主體地位，我們應該（）。
A.增強大學生的主體意識
B.發(fā)展大學生的主體能力
C.加強學校的嚴格管理
D.塑造大學生的主體人格
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1.多項選擇題教學反思的具體方法有如下幾種（）。
A.反思日記
B.觀摩教學
C.專業(yè)發(fā)展
D.行動研究
E.接觸新知
2.多項選擇題哈佛大學心理學斯登伯格（Sternberg）認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。
A.知識的差別
B.效率的差別
C.態(tài)度的差別
D.洞察力的差別
4.判斷題學術即科研，科學研究就是教育研究。
最新試題
現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）
題型：多項選擇題
作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
題型：多項選擇題
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）
題型：多項選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
題型：多項選擇題
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項選擇題
高校開展科研服務的內(nèi)容包括（）
題型：多項選擇題
高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。
題型：多項選擇題
高校的實習可分為哪幾種形式（）
題型：多項選擇題
高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）
題型：多項選擇題