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你可能感興趣的試題
A.運用優(yōu)勢視角，發(fā)掘到小蘭的潛能
B.讓小蘭參與整個服務(wù)過程
C.讓小蘭與社會工作者共同做決定
D.啟用"專家主義"價值觀
E.協(xié)調(diào)專業(yè)團(tuán)隊的合作
A.使得小宮從潛在服務(wù)對象成為現(xiàn)實服務(wù)對象
B.注意小宮的問題和需求滿足中的內(nèi)在障礙
C.注意小宮的問題和需求滿足中外部環(huán)境
D.對評估成果進(jìn)行評估
E.按照約定或任務(wù)達(dá)成順序推進(jìn)實施
A.服務(wù)堅持以殘疾人為本
B.鼓勵他們維護(hù)自身的利益
C.對服務(wù)對象要有耐心
D.只能運用個案管理的方法
E.要具備良好的自我覺察能力
A.殘疾人本身
B.殘疾人的家屬
C.從事殘疾康復(fù)的專業(yè)人士
D.社會志愿者
E.街坊鄰居
A.關(guān)鍵問題是要評估殘疾人需要"什么"
B.評估殘疾人在"什么"處境下需要幫助
C.賦予殘疾人以同等的發(fā)展機(jī)會才是最重要的
D.讓殘疾人"依賴"社會
E.建構(gòu)殘疾人的新"能力體系"
最新試題
下列危機(jī)干預(yù)人員應(yīng)主要提供的支持技術(shù)中，表述不準(zhǔn)確的是（）。
下列不屬于殘疾人社會工作的要素的是（）。
中國殘疾人聯(lián)合會在其頒布的《殘疾人實用評定標(biāo)準(zhǔn)（試用）》中界定殘疾類別不包括（）。
智力殘障者的康復(fù)社會工作應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)原則。
個人責(zé)任理論認(rèn)為一個人被貼上“標(biāo)簽”，是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及其行為的定義過程或標(biāo)定過程密切相關(guān)的。
社會行動模式以任務(wù)目標(biāo)為主，其根本在于結(jié)合社區(qū)力量，以尋求社區(qū)權(quán)力和資源的再分配，使處于弱勢的殘疾人居民能夠改變自己的處境。
小滿是一位聾啞女童，在父母的帶領(lǐng)下，她每天都堅持去專業(yè)機(jī)構(gòu)作康復(fù)，終于可以聽到一點聲音了。根據(jù)世界衛(wèi)生組織關(guān)于殘疾人康復(fù)的動力源分析涉及的群體有（）。
通過支持技術(shù)來穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒是危機(jī)干預(yù)中一個重要的方面，其幫助案主的具體內(nèi)容包括（）。
下列各項服務(wù)中不屬于社會康復(fù)范疇的是（）。
殘疾人社會工作的發(fā)展正經(jīng)歷（）。