判斷題由于環(huán)境自身的兩重性,因而對(duì)素質(zhì)發(fā)展的影響也相應(yīng)地具有兩重性。
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2.單項(xiàng)選擇題一個(gè)國(guó)家、民族的發(fā)展?fàn)顟B(tài),首先取決于他們的()狀態(tài)。
A.生產(chǎn)
B.學(xué)習(xí)
C.生活
D.教育
3.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)教育的首要任務(wù)是(),這是推動(dòng)國(guó)家和諧發(fā)展的必然要求。
A.堅(jiān)持以人為本,使每位學(xué)生德、智、體、美、勞等各項(xiàng)共有素質(zhì)全面形成
B.使每位學(xué)生成為社會(huì)的合格成員,具有良好的社會(huì)適應(yīng)和生存能力
C.提高全體受教育者的思想道德素質(zhì)
D.保證學(xué)生順暢融入社會(huì)而不帶來(lái)任何負(fù)效應(yīng)
4.單項(xiàng)選擇題()概念一旦轉(zhuǎn)化成為普遍的教育行為,一個(gè)全新教育時(shí)代就將開(kāi)啟,人類(lèi)教育會(huì)步入一個(gè)嶄新的歷史發(fā)展階段。
A.應(yīng)試教育
B.素質(zhì)教育
C.高等教育
D.初等教育
5.單項(xiàng)選擇題()始終是素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。
A.教學(xué)
B.教師
C.學(xué)校
D.學(xué)生
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評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
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素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性,但反對(duì)書(shū)面考試。
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素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
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題型:多項(xiàng)選擇題
在素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),首先表現(xiàn)在()。
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現(xiàn)代教育過(guò)于追求效率,講究刻意而為,缺少自然養(yǎng)成與無(wú)聲涵蘊(yùn),已成為一個(gè)十分突出的問(wèn)題。
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素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義()。
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素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題