評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。

“應試教育”評價的主要目的在于（）。

對學生素質的全面評價包括（）。

政府在素質教育中的責任（）。

素質教育責任是指（）。

平等、民主師生關系，對于素質教育的現(xiàn)實的意義（）。

素質教育活動課程的基本性質與主要特點（）。

素質教育途徑是受教育者自我建構的過程，是指（）。

素質教育中校長的責任（）。