素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。

政府在素質(zhì)教育中的責任（）。

評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。

素質(zhì)教育責任的內(nèi)在依據(jù)（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。