王老師在講評作業(yè)之后，問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學生的回答，教師啟發(fā)學生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于（）

下列關(guān)于初中學生美術(shù)學習過程中的心理特征說法不正確的是（）

霍貝瑪代表作品是（）

教師針對當前美術(shù)界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結(jié)課方式稱為（）

下列那種字體是厚重圓潤，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）

通常所說的“事后評價”指的是（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）

下列關(guān)于巡回畫展派說法錯誤的是（）

下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領(lǐng)域（）

在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學過程用到的教學方法是（）