多項(xiàng)選擇題非語言溝通是相對于語言溝通而言的,是指通過()等方式交流信息和進(jìn)行溝通的過程。

A.身體動(dòng)作
B.體態(tài)
C.語氣語調(diào)
D.空間距離


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1.多項(xiàng)選擇題具體來說,專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在其()等諸多方面。

A.維權(quán)意識強(qiáng)弱
B.維權(quán)成本的高低
C.維權(quán)途徑是否多樣化
D.維權(quán)的實(shí)際有效性以及維權(quán)成果激勵(lì)性

2.多項(xiàng)選擇題無邊界職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括()。

A.便捷式的知識和技能
B.跨越多個(gè)公司的才干
C.個(gè)人對有意義工作的認(rèn)同感
D.多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展

3.單項(xiàng)選擇題()的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài),迎接變化;學(xué)會(huì)和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降;培養(yǎng)年輕人,著手退休準(zhǔn)備。

A.職業(yè)生涯早期階段
B.職業(yè)生涯中期階段
C.職業(yè)生涯中后期階段
D.職業(yè)生涯后期階段

5.單項(xiàng)選擇題導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展因素主要是()。

A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展
B.跨國公司的發(fā)展
C.各國經(jīng)濟(jì)體制的變革
D.以上都是

最新試題

由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

導(dǎo)師計(jì)劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()

題型:多項(xiàng)選擇題

支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()

題型:單項(xiàng)選擇題

比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()

題型:單項(xiàng)選擇題

組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

具有()的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。

題型:單項(xiàng)選擇題

在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

在工作家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:單項(xiàng)選擇題