判斷題自殺是指當個人的煩惱和苦悶發(fā)展到極點時采取的一種有意識地自我毀滅性的行為,是無可救藥的。()

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最新試題

《小學班主任工作的暫行規(guī)定》1988年(),國家教委頒發(fā)的,對小學班主任的地位、作用、任務(wù)、職務(wù)、條件、待遇和獎勵,以及班主任工作的原則、方法、領(lǐng)導、管理等都作了明確扼要的闡述和規(guī)定,并規(guī)定自1988年9月1日開始施行。

題型:單項選擇題

小學班主任工作既是一門教育科學又是一門藝術(shù)。

題型:判斷題

班主任的談話分為()和有聲談話兩類。

題型:單項選擇題

小學生記憶發(fā)展的特點是:從無意識記占主導發(fā)展到學習識記占主導 ;從機械識記占主導發(fā)展到理解識記占主導。

題型:判斷題

品德評價的方法有很多,主要包括()、評比競賽和操行評定。

題型:單項選擇題

班主任處理偶發(fā)事件要遵循:自主性原則、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學生原則。

題型:判斷題

班主任和團隊組織的關(guān)系不是管理和被管理的關(guān)系,而是要在充分尊重他們獨立性的前提下以“指導者”的身份去開展工作。

題型:判斷題

默語是無聲語言的一種特殊形式,是利用一定時間的停頓和沉默來傳遞信息的一種無聲語言。班主任使用默語可以吸引學生的(),在談話中停頓,會增加氛圍的凝重感,讓學生知道事情的嚴重性及班主任現(xiàn)在的心情,反思一下班主任找他談話的目的,這是言語批評所不能達到的效果。

題型:單項選擇題

小學班主任的表達能力,是指他們能把自己的思想、感情準確無誤地表達出來的能力,它通常包括語言表達能力、文字表達能力和()。

題型:單項選擇題

偶發(fā)事件的特點有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。

題型:判斷題