判斷題小學(xué)生記憶發(fā)展的特點是:從無意識記占主導(dǎo)發(fā)展到學(xué)習(xí)識記占主導(dǎo) ;從機械識記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識記占主導(dǎo)。
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心理咨詢法是指班主任老師運用心理學(xué)的知識和方法,通過傾聽、詢問、解答、()等方式,對學(xué)生提出或咨詢的心理問題給予解答、輔導(dǎo)、幫助和教育一種方法。
題型:單項選擇題
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ),“對學(xué)生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
題型:判斷題
小學(xué)生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性,因此,性格特征的可塑性是小學(xué)生性格發(fā)展的重要特點。
題型:判斷題
小學(xué)班主任的表達能力,是指他們能把自己的思想、感情準(zhǔn)確無誤地表達出來的能力,它通常包括語言表達能力、文字表達能力和()。
題型:單項選擇題
常見的主題班會形式有:討論式主題班會;競賽式主題班會;報告式主題班會;文藝式的主題班會;紀(jì)念性主題班會。
題型:判斷題
班主任的談話分為()和有聲談話兩類。
題型:單項選擇題
品德評價的方法有很多,主要包括()、評比競賽和操行評定。
題型:單項選擇題
說服教育法的特點,一是班主任要對受教育者進行正面教育,提高學(xué)生思想認(rèn)識,二是要對學(xué)生的思想進行疏通和管理,使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法,使學(xué)生信服。
題型:判斷題
班主任和團隊組織的關(guān)系不是管理和被管理的關(guān)系,而是要在充分尊重他們獨立性的前提下以“指導(dǎo)者”的身份去開展工作。
題型:判斷題
熱愛和尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的品質(zhì),也是教育好學(xué)生的()。老師只有熱愛學(xué)生,才能真正的為學(xué)生著想。
題型:單項選擇題