心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

在弗洛伊德精神動力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是（）

超常兒童的主要心理問題不包括（）

健康習(xí)慣

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進(jìn)步始于（）

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng)，其中“參與小組活動”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容（）