在弗洛伊德精神動(dòng)力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）

代幣方案

大約在出生后6-8個(gè)月間，嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。

以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）

簡述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

超常兒童的主要心理問題不包括（）

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達(dá)到（）