“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的（）。

小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）。

簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。

心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。

心理評(píng)估的對象是（）。

提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是（）。

簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。

這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？

恐懼癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的（）。

輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會(huì)談技術(shù)為（）。