A.一般始于青春期
B.紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關(guān)系
C.認(rèn)為自己對(duì)人無任何責(zé)任
D.否認(rèn)自己的人格障礙
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A.問卷法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.談話法
D.觀察法
A.間接性
B.典型性
C.科學(xué)性
D.靈活性
A.客觀性原則
B.保密性原則
C.整體性原則
D.動(dòng)態(tài)性原則
A.開設(shè)心理輔導(dǎo)課
B.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)
C.個(gè)別輔導(dǎo)
D.小組輔導(dǎo)
A.實(shí)況詳錄法
B.事件取樣法
C.軼事記錄法
D.清單法
最新試題
小燕近期非??鄲灒惶岬綄W(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安,對(duì)老師有抵觸情緒,成績(jī)也明顯下降,小燕存在的心理問題是()。
厭惡療法屬于()。
簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的主要方法。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒,加以綜合整理,用自己的語言再表達(dá)出來的會(huì)談技術(shù)為()。
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的()。
通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程,叫做()。
心理評(píng)估的對(duì)象是()。
如減少或停止上網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹,注意力不集中,睡眠障礙,這很可能是()。
ABC理論是()的核心理論。