判斷題幼兒的社會學(xué)習(xí)是在隨機(jī)的、無意的過程中完成的。它需要有一個長期的過程。在這個長期的過程中，教育經(jīng)常有反復(fù)，但是不論長期也好、反復(fù)也好，幼兒必須有親身的實踐。由于幼兒的社會學(xué)習(xí)有以上特點，所以我們提出了社會教育的原則，即幼兒社會教育應(yīng)綜合地滲透在幼兒的一日生活中，在生活中隨時抓住教育時機(jī)實施教育。在實施教育的過程中，切忌只憑教師的講，而應(yīng)讓幼兒有參與、有實踐，在實踐的過程中去親身體會。社會教育的內(nèi)容要注意適宜幼兒的發(fā)展水平，不可過高或過低，因為不管過高或過低都影響社會教育的實效。社會教育的內(nèi)容要符合時代性要求。
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學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
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